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問題集は２回やる

昨年冬に巣戦合格したGoldさんが言いました。問題集は２回、特に場合の数・確率は２回短期間にやりましたところ、飛躍的に力が付きました。　是非皆さんも。でした。

WB演習＿高1（関数）

WB演習＝高1（関数）のクラスがありました。

未習の部分もありアシストが必要なところもあり、難易度は高いのですが、みな意欲的で後々の役に立つと思っています。

場合わけをしなければいけないところを、比較により最大値max{f(0),f(1)}を求めることで大幅に処理を簡略化できるなどが特に印象的でした。使いこなすには追加の演習が必要ではないかと思いました。

ぺージ下部の演習２０個を終了。次回から戻って例題２０個を進めることとします。

公式の証明

本日、解の公式の証明ができるか？　の問いかけに、塾でも学校でも習ったことが無い、との応答がありました。解の公式は知っているし使い方もわかっている。でも証明となると・・・。

ピタゴラスの定理は証明無しに使い続けるとしたら、エジプトの”縄師”が経験的に３：４：５が直角を表すことを知っていたのと同じく数学を勉強したことではなく道具の使い方を習得したにすぎません。

数学を勉強するうえでは公式の証明を行ったあとで利用すると、意識のうえで自分の理解の延長にあるような気分になると思います。

全ての公式を証明してから使いなさいは困難にしてもよく用いる公式は一度は自分で証明することをお勧めします。間違いなく理解が深まります。

言い換えると逆に公式は単に便利な道具にすぎないのであるから道具に頼らずに計算を進めることもできます。　

ある高1生は今まで一度も解の公式を使わずに平方完成を用いて解いてきたと豪語していました。それはそれで素晴らしいことだと思います。よく理解できるものに信を置くというポリシーだと思います。

近在では茗渓学園の数学の定期試験ではよく「公式〇〇を証明せよ」が出されます。私はいつもこの数学担当の先生に敬意を払っています。

2次曲線＝図形と方程式

数学Ⅲの２次曲線の単元を生徒と勉強しています。この単元はまず、放物線、楕円、双曲線の定義に従って基本式の証明を実際に導出し、焦点、巡潜、長軸、短軸、漸近線の位置関係が頭にあることが大切です。

次にこの単元は数学Ⅱの図形と方程式の部分にほぼ対応しています。

すなわち２次曲線の問題をしっかり解くということは図形と方程式の軌跡、領域、円と直線の問題をもういちど連想しながらこれを解くということであり、きっと理解がより深まるはずです。

言い換えると２次曲線は図形と方程式の発展演習のようなものということです。

コピー機トラブル

２台あるうちの１台のコピー機に紙詰まりを生じました。自分で対応を試みるも解決せず、次の日にサービスマンにきてもらいました。

対応を教えてもらえばどうということはない簡単なものでした。

今回の教訓は　【1】コピー機が２台あったのでバックアップ機能として役に立ちました。【2】紙詰まりのような基本的トラブルに対しては対応を事前にユーザーに教えておいてくれると全体効率は向上すると思いました。

具体的には開放レバーの場所および手動操作による紙送り機構の説明です。　私も他のスタッフに今回の経験を教えることにしよう。わずかなことですが効率向上につながるはずです。

MEO

MEO（Map Engine Optimization、マップ　エンジン　最適化) について　広告会社さんから提案がありました。Listing　広告の欠点を補うものだそうです。日々勉強ですね。

早朝の英文暗唱

高校生２人が早朝の英文暗唱に来ています。
登校前の短い時間で、少しずつ毎日、きっと大きな成果につながるとこでしょう。

言語学習の基本は言葉を声に出して体に覚えさせる、です。
これは基礎トレーニングとして効果的だと思っています。

基礎があれば英語のその他の学習モードで吸収が良くなります。
すなわち、英会話の勉強をするとき、映画をみるとき、英文を読むとき、学校で文法を勉強するときです。

細く長くがポイントです。

生徒to生徒

実験的ですが生徒から生徒への解説を実施しました。数学Ⅰ（データの分析）を２コマで担当してもらいました。想定以上によくできました。

担当した生徒は数回で自信もって説明できるようになったとのことです。　「最も良い数学の勉強法は人に説明すること」です。