図形。難しい。

生徒から紹介されました。

頑張っててトレースしました。

なるほど！

なぜかWB（ホワイト・ボード）演習はリラックスできます。

理由を考えてみます。
　1.聞いているだけで楽。（解説を聞いている時は。）
　2.一種のおしゃべりのような感じで対話を楽しむことができる。
　3.相方がどう考えているかがわかって多様性が面白い。
などです。

なぜか時間が、そうですね、友人と会話を楽しんでいる時の感じですね。
その実内容がしっかりあるのですから実利的ともいえます。

受講生からゼータ関数をしらべておくよう依頼を受けました。

日々勉強になるなあと思う毎日です。

一昔まえなら、ご自宅に百科事典があることが知的環境として望ましいと思われた時もありました。
（私がそう思っていただけかも。）　ファラデーの法則で偉大な科学者であるマイケル・ファラデー

は学校教育は受けずに働いていた印刷工場の製品である百科事典で独学で勉強したそうです。

現代の知的環境にとって必須アイテムの一つに”ホワイト・ボード”を加えていただきたいです。
自分の構想をボードに書き記すことで意識は研ぎ澄まされたり、自分のアイデアを身近な人にきいて

もらったりと動的なコミュニケーションの場になるかもしれません。
発見・発明・革新は　ホワイトボードを揺りかごにして生まれるようになるかもしれません。

一家に一台の、いや一人一台のホワイト・ボードがある世界を想像できませんか？

ホワイトボード演習を希望の受講生が入会しました。　中２生です。
体験では、お父様と私と彼の３人で少しだけホワイトボード演習の形式を

実演してもらいました。　自分のアイデアを聞いてもらえたのが大変に面白く
感じたそうです。

彼は自室にホワイドボードをすでに持っているそうです。
円周率の求め方の独自のアイデアがあるそうです。

楽しみです。　青チャートの先取りで数学の視野を広めてもらうことを
優先することにしました。

本解数	1	別解数	1	検討中	1

現在の別解数	1

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問題

\(\sqrt{1575-a}\) が最大の整数となるような正の数 \(a\) の値を求めなさい。

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＜生徒解法＞
\(40\times 40=1600\)
\(39\times 39=1521\)
より
\(1575-a=1521\)
\(a=54\)・・・(答)

Radonくん（生徒解説）
４人で競争して解きました。あっさり解けてしまったので、もう一問というリクエストがありました。